Documento Guía de Examen de Admisión a las ESFM - 2023

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DOCUMENTO GUÍA DE EXAMEN DE ADMISIÓN PARA POSTULANTES A LAS ESCUELAS SUPERIORES DE FORMACIÓN DE MAESTROS DE BOLIVIA - ESFM

ÍNDICE

  1. PROPÓSITO
  2. INFORMACIÓN GENERAL
    • Desarrollo del examen
    • Características de la prueba
  3. SUGERENCIAS Y PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN DE ADMISIÓN
    • Consideraciones generales sobre la prueba
    • Preparación para antes del examen
  4. SUGERENCIAS ESPECÍFICAS SOBRE COMO CONTESTAR EL EXAMEN
    • Descripción del examen
    • Niveles de dificultad
    • Valoración del trabajo realizado
    • El uso del cuadernillo del examen
    • Proceso de valoración del examen
  5. FORMA DE LLENAR LA HOJA DE RESPUESTA
  6. DESCRIPCIÓN DEL EXAMEN
    • Capacidad de resolución de conflictos asociados al razonamiento lógico matemático (matemática, química, biología y física).
    Ejercicios prácticos
    Contenidos
    • Conocimiento de la diversidad sociocultural y lingüística del país
    (historia boliviana contemporánea, geografía, hidrografía, demografía, culturas, lenguas y etnias)
    Ejercicios prácticos
    Contenidos
    • Razonamiento verbal, basado en la comprensión lectora, capacidad de síntesis y expresión escrita (lenguaje, comunicación y literatura).
    Ejercicios prácticos
    Contenidos
    • Aptitud vocacional relacionada con la carrera docente
    • Valores y actitudes para conocer características particulares de los postulantes como ser la honestidad, compromiso, responsabilidad, etc.
  7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
    • Interpretación de la calificación en examen de admisión
    • Informe de resultados

El propósito de este documento DGFM es proporcionar al postulante a cualquiera de las Escuelas Superiores de Formación de Maestras y maestros del país la información necesaria que le ayude a contestar adecuadamente la prueba de admisión 2023. Incluye información general y ejemplos de como contestar a las preguntas, la descripción de cada una de las partes de que consta la prueba y un bosquejo temático o de contenidos mínimos.

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